Il focus sul bambino straniero

Porre al centro di un percorso di apprendimento l’alunno straniero significa riconoscere e valorizzare le differenze degli esseri umani e dei sistemi culturali ai quali ognuno di noi fa riferimento.
In questa parte sono riportati approfondimenti relativi alla condizione del minore migrante orientati a una possibile progettualità didattica dell’accoglienza.

Indice

Pedagogia interculturale di Graziella Favaro,
Centro Come - Provincia di Milano

Infanzia che attraversa i confini di Graziella Favaro,
Centro Come - Provincia di Milano

Tutti a scuola del Centro Come - Provincia di Milano


	Porre al centro di un percorso di apprendimento l’alunno straniero significa riconoscere e valorizzare le differenze degli esseri umani e dei sistemi culturali ai quali ognuno di noi fa riferimento. In questa parte sono riportati approfondimenti relativi alla condizione del minore migrante orientati a una possibile progettualità didattica dell’accoglienza. Indice Pedagogia interculturale di Graziella Favaro, Centro Come - Provincia di Milano Infanzia che attraversa i confini di Graziella Favaro, Centro Come - Provincia di Milano Tutti a scuola del Centro Come - Provincia di Milano



	I contenuti sono organizzati sotto forma di ipertesto e consentono diversi percorsi di lettura. I LIBRI contengono le informazioni tecniche e i presupposti del progetto. Le CARTELLINE ne illustrano invece la realizzazione. Nell'INDICE e' rappresentata la mappa dei contenuti. Per la lettura degli allegati in PDF e' richiesto Acrobat Reader Buona navigazione!