Gli spunti teorici

Di seguito vengono presentati i riferimenti agli studi scientifici che fanno da filo conduttore tra la ricerca e il piano operativo del progetto.
Essi hanno costituito l'asse portante del percorso di formazione partecipata.

Indice

Le intelligenze multiple: bibliografia

Il "cooperative learning" di Stefano Cacciamani

La centralità della dimensione ludica di M.Cecilia Luise

Educazione interculturale e stili cognitivi: riconoscimento e valorizzazione delle differenze di Francesca Della Puppa e Paola Vettorel

Fiaba e narrazione di Adriana Querzé,
Centro COME - Provincia di Milano

La revisione dei curricoli di Leila Ziglio
Centro COME - Provincia di Milano


	Di seguito vengono presentati i riferimenti agli studi scientifici che fanno da filo conduttore tra la ricerca e il piano operativo del progetto. Essi hanno costituito l'asse portante del percorso di formazione partecipata. Indice Le intelligenze multiple: bibliografia Il "cooperative learning" di Stefano Cacciamani La centralità della dimensione ludica di M.Cecilia Luise Educazione interculturale e stili cognitivi: riconoscimento e valorizzazione delle differenze di Francesca Della Puppa e Paola Vettorel Fiaba e narrazione di Adriana Querzé, Centro COME - Provincia di Milano La revisione dei curricoli di Leila Ziglio Centro COME - Provincia di Milano




	I contenuti sono organizzati sotto forma di ipertesto e consentono diversi percorsi di lettura. I LIBRI contengono le informazioni tecniche e i presupposti del progetto. Le CARTELLINE ne illustrano invece la realizzazione. Nell'INDICE e' rappresentata la mappa dei contenuti. Buona navigazione!